美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德·加德纳于上世纪八十年代提出了“多元智能”理论，他认为“运动智能”、“语言智能”、“空间智能”、“音乐智能”、“人际智能”等都是人类与生俱来的能力。

但是从“多元智能”理论的观点来看，人的每一项智能都具有相对的独立性，但在实践活动中又常常结合在一起发挥作用。运动智能对其他智能的发展有十分积极的贡献。这就是为什么运动发育会成为考察儿童早期智力发育的一个重要指标。

很多人认为，只有具备武术天赋、将来走职业运动员专业道路的人，才需要从小培养武术。那是因为他们忽略了一个至关重要的因素，在训练的过程中孩子到底收获了什么？

运动是人体的一种本能，每一个人都有运动的冲动和欲望，通过武术训练，可以释放内心压抑的情绪；通过武术训练可以塑造孩子健康的体魄；通过武术训练可以培养孩子的肢体感知能力；通过武术训练可以促进孩子的智力发展；通过武术训练可以培养孩子的协作能力....

如果您认为孩子通过武术能够帮助到孩子，那么，您要做的就是如何引导孩子喜欢上武术，如何帮孩子做好培训计划，如何让孩子一点点找到自信，如何教会孩子不断地坚持，如何让孩子感受到自己的成长，如何让孩子感受成功的喜悦，如何让孩子在遇到困难时不会退缩，如何让孩子受到挫折时不会放弃...这些都跟天赋没有一丝关系，但这些却会决定孩子的一生。

世界上任何一项技能在最初一段时间都要通过不断的学习与积累从而获得进步，武术也是如此。武术的天赋不是与生俱来的。而是坚持出来的！

有一句话说的好，再好的教练也教不好经常迟到早退旷课的队员，好的队员为什么会越来越好？因为他们基本不缺训练课，每次训练所学的内容都能完整的完成，慢慢的看到自己的进步，自然越来越自信，久而久之把训练变成一种习惯。

亲爱的家长们：让孩子做到坚持训练，勤奋比天赋更重要！